Wat houdt kerndoel 31 in?

Kerndoel 31 van het voortgezet onderwijs luidt: "De leerling toont inzicht in en experimenteert met materie, processen en circulaire productie." Dit kerndoel is uitgewerkt in 2 onderdelen en 15 uitwerkingen die beschrijven wat dat concreet inhoudt.

Uit welke onderdelen bestaat kerndoel 31?

Kerndoel 31 bestaat uit 2 onderdelen: 31-A (Deeltjes) en 31-B (Processen). Samen bevatten die 15 uitwerkingen.

Bij welk leergebied hoort kerndoel 31?

Kerndoel 31 hoort bij het leergebied Mens en natuur in het voortgezet onderwijs.

Wanneer gaat kerndoel 31 in?

De vernieuwde kerndoelen voor dit leergebied gaan naar verwachting in op 1 augustus 2027, een jaar na Nederlands en rekenen en wiskunde. Dat is de beoogde inwerkingtreding; die hangt nog af van de wetgevingsprocedure.

Mens en natuur · voortgezet onderwijs

Kerndoel 31: De leerling toont inzicht in en experimenteert met materie, processen en circulaire productie

De leerling toont inzicht in en experimenteert met materie, processen en circulaire productie.

2 onderdelen, 15 uitwerkingen · domein Scheikundige verschijnselen

31-A

Deeltjes

De leerling toont inzicht in deeltjes, faseovergangen, scheidingsmethoden en chemische reacties en experimenteert met deze verschijnselen en methoden.

31-A-1
Beschrijven dat deeltjes opgebouwd zijn uit atomen van één of meerdere atoomsoorten.
31-A-2
Beschrijven van verschillen tussen zuivere stoffen en mengsels aan de hand van waardes van grootheden en het deeltjesmodel.
31-A-3
Beschrijven van faseovergangen en chemische reacties met deeltjesmodellen.
31-A-4
Toepassen van geschikte scheidingsmethodes bij het scheiden van een mengsel.
31-A-5
Experimenteren met het versnellen en vertragen van fysische processen en chemische reacties: effect van temperatuur, oppervlakte, concentratie en katalysator.
31-A-6
Beschrijven hoe atomen zijn opgebouwd: atoomkern en elektronenwolk.
havo/vwo
31-A-7
Analyseren van verschillen in bouw en eigenschappen van atoomsoorten.
havo/vwo
31-A-8
Beschrijven van de waarde en bruikbaarheid van modellen over de bouw van materie: de vier elementen, flogiston, Dalton, atoomkern en elektronenwolk.
havo/vwo

31-B

Processen

De leerling toont inzicht in chemische processen en circulariteit en verkent de impact van processen op de omgeving.

31-B-1
Beschrijven van chemische reacties in chemische notatie of woorden.
31-B-2
Onderzoeken hoe fysische en chemische processen gebruikt worden om grondstoffen om te zetten in producten.
31-B-3
Beschrijven hoe productie circulair kan worden: drinkwater, blik, glas, plastics en kleding.
31-B-4
Redeneren over de impact van grootschalige productie voor de samenleving.
31-B-5
Beschrijven van chemische reacties met massa– en atoombehoud.
havo/vwo
31-B-6
Rekenen bij een chemische reactie met een gegeven massaverhouding.
havo/vwo
31-B-7
Verbanden leggen tussen de toename van kennis over chemische reacties en materie, en de ontwikkeling van nieuwe materialen en chemische processen.
havo/vwo

Zoek je Mens en natuur voor het primair onderwijs? Bekijk kerndoel 29 t/m 32 van het primair onderwijs.

Bron: SLO, Kerndoelen voortgezet onderwijs (2026, derde druk). Wij nemen de tekst ongewijzigd over. Laatst gecontroleerd op 17 augustus 2026.

Veelgestelde vragen

Wat houdt kerndoel 31 in?: Kerndoel 31 van het voortgezet onderwijs luidt: "De leerling toont inzicht in en experimenteert met materie, processen en circulaire productie." Dit kerndoel is uitgewerkt in 2 onderdelen en 15 uitwerkingen die beschrijven wat dat concreet inhoudt.
Uit welke onderdelen bestaat kerndoel 31?: Kerndoel 31 bestaat uit 2 onderdelen: 31-A (Deeltjes) en 31-B (Processen). Samen bevatten die 15 uitwerkingen.
Bij welk leergebied hoort kerndoel 31?: Kerndoel 31 hoort bij het leergebied Mens en natuur in het voortgezet onderwijs.
Wanneer gaat kerndoel 31 in?: De vernieuwde kerndoelen voor dit leergebied gaan naar verwachting in op 1 augustus 2027, een jaar na Nederlands en rekenen en wiskunde. Dat is de beoogde inwerkingtreding; die hangt nog af van de wetgevingsprocedure.