Kerndoel 30: De leerling toont inzicht in en experimenteert met natuurkundige verschijnselen en technische systemen

De leerling toont inzicht in en experimenteert met voorwerpen en technische systemen.

1. 30-A-1

   Constructie-, energie-, communicatie-, meet-, regel-, productie- en transportsystemen.

2. 30-A-2

   Verkennen hoe een voorwerp werkt en geconstrueerd is: functie, eigenschappen en onderliggende mechanismen.

3. 30-A-3

   Maken van werkende analoge en digitale 2D- en 3D-modellen in een ontwerpproces.

4. 30-A-4

   Toepassen van krachtenverdeling, bewegingsprincipes en overbrengingsprincipes.

5. 30-A-5

   Experimenteren met ontwerpen, maken en repareren.

De leerling toont inzicht in en experimenteert met krachten en beweging.

1. 30-B-1

   Zwaartekracht, trekkracht, duwkracht en wrijvingskracht.

2. 30-B-2

   Verbanden leggen tussen krachten op een voorwerp, en verandering in beweging en snelheid van dat voorwerp.

3. 30-B-3

   Experimenteren met krachten in de constructie.

4. 30-B-4

   Beschrijven hoe natuurlijke fenomenen krachten uitoefenen op constructies en welke effecten die krachten hebben op constructies.

5. 30-B-5

   Rekenen aan eenparige bewegingen met de grootheden plaats, snelheid en tijd.

6. 30-B-6

   Normaalkracht, magnetische kracht, elektrostatische kracht, en veerkracht.

   havo/vwo

De leerling toont inzicht in elektrische schakelingen en energiesystemen, en experimenteert met elektrische schakelingen.

1. 30-C-1

   Onderscheiden van verschillende energievormen in een systeem.

2. 30-C-2

   Beschrijven hoe elektrische energie en warmte kunnen worden opgewekt, omgezet, getransporteerd en opgeslagen.

3. 30-C-3

   Experimenteren met serie- en parallelschakelingen.

4. 30-C-4

   Beschrijven van relaties tussen typen energiebronnen, -transport en -behoeften op het stroomnet.

5. 30-C-5

   Rekenen met behulp van de grootheden stroomsterkte, spanning, weerstand, vermogen en tijd.

6. 30-C-6

   Verbanden leggen tussen energieopwekking en -gebruik en de planetaire grenzen.

   havo/vwo

De leerling verklaart optische verschijnselen vanuit eigenschappen van licht.

1. 30-D-1

   Toepassen van de eigenschap dat licht van richting verandert bij overgang van het ene naar het andere materiaal.

   havo/vwo

2. 30-D-2

   Onderzoeken hoe beeldvorming met spiegels en lenzen tot stand komt.

   havo/vwo

3. 30-D-3

   Schematisch weergeven van stralengang bij spiegels en lenzen.

   havo/vwo

4. 30-D-4

   Toepassen van het gegeven dat licht van verschillende golflengtes bij verschillende materialen in verschillende mate wordt geabsorbeerd, gereflecteerd en doorgelaten.

   havo/vwo

5. 30-D-5

   Beschrijven dat geometrische optica niet alle optische verschijnselen kan uitleggen.

   havo/vwo