Nederlands · voortgezet onderwijs
Kerndoel 5: De leerling ontwikkelt zich als bewuste taalgebruiker
De leerling ontwikkelt zich als bewuste taalgebruiker.
1 onderdelen, 4 uitwerkingen · domein Communicatie
Reflecteren op taalactiviteiten
De leerling reflecteert op het proces en evalueert het product van een taalactiviteit.
- 5-A-1
Ontvangen en geven van feedback.
- 5-A-2
Reflecteren op het proces: de gemaakte keuzes in aanpak en strategieën tijdens en na de uitvoering van een taalactiviteit.
- 5-A-3
Beoordelen van het product van de taalactiviteit aan de hand van aangereikte criteria.
- 5-A-4
Formuleren van leerdoelen voor proces en product bij toekomstige taalactiviteiten.
Zoek je Nederlands voor het primair onderwijs? Bekijk kerndoel 1 t/m 9 van het primair onderwijs.
Bron: SLO, Kerndoelen voortgezet onderwijs (2026, derde druk). Wij nemen de tekst ongewijzigd over. Laatst gecontroleerd op 17 augustus 2026.
Veelgestelde vragen
- Wat houdt kerndoel 5 in?
- Kerndoel 5 van het voortgezet onderwijs luidt: "De leerling ontwikkelt zich als bewuste taalgebruiker." Dit kerndoel is uitgewerkt in 1 onderdeel en 4 uitwerkingen die beschrijven wat dat concreet inhoudt.
- Uit welke onderdelen bestaat kerndoel 5?
- Kerndoel 5 bestaat uit 1 onderdeel: 5-A (Reflecteren op taalactiviteiten). Samen bevatten die 4 uitwerkingen.
- Bij welk leergebied hoort kerndoel 5?
- Kerndoel 5 hoort bij het leergebied Nederlands in het voortgezet onderwijs.
- Wanneer gaat kerndoel 5 in?
- De vernieuwde kerndoelen voor dit leergebied gaan naar verwachting in op 1 augustus 2026. Dat is de beoogde inwerkingtreding; die hangt nog af van de wetgevingsprocedure.