Kerndoel 10: De leerling redeneert en rekent met getallen en verhoudingen

De leerling redeneert en rekent met gehele en decimale getallen.

1. 10-A-1

   Bewerkingen: vergelijken, ordenen, optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen.

2. 10-A-2

   Memoriseren van getalrelaties, splitsingen van getallen tot 20 en de tafels van vermenigvuldiging, en deze kennis vlot en wendbaar toepassen.

3. 10-A-3

   Beredeneerd kiezen van een rekenvorm en rekenwijze en reflecteren op de keuze en uitvoering hiervan.

4. 10-A-4

   Rekenvormen: hoofdrekenen, schattend rekenen, schriftelijk rekenen en rekenen met de rekenmachine.

5. 10-A-5

   Rekenwijzen: rekenen met eigenschappen van getallen en bewerkingen, en met standaardprocedures.

De leerling redeneert en rekent met breuken als getal, verhouding en deling.

1. 10-B-1

   Stambreuken (1/3), echte breuken (2/5), gemengde getallen (1 1/2) en onechte breuken (12/4).

2. 10-B-2

   Relaties leggen tussen breuken, decimale getallen, verhoudingen en procenten.

3. 10-B-3

   Relaties leggen tussen breuken en delingen.

4. 10-B-4

   Beredeneerd ordenen, vereenvoudigen en vergelijken van breuken.

5. 10-B-5

   Rekenen met breuken in concrete situaties, ondersteund met een model of met behulp van getalrelaties.

De leerling redeneert en rekent met verhoudingen.

1. 10-C-1

   Kwalitatieve en kwantitatieve verhoudingen, procenten, schaal en samengestelde grootheden.

2. 10-C-2

   Relaties leggen tussen verhoudingen, procenten en breuken.

3. 10-C-3

   Herkennen van verhoudingen in concrete situaties.

4. 10-C-4

   Beredeneerd vergelijken van verhoudingen.

5. 10-C-5

   Oplossen van verhoudingsproblemen.